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6月4日上午，研究生院化学和化工两个一级学科教学专家组召开会议，讨论和审定了我院化学和化工学科硕士研究生课程设置方案和相关课程的教学大纲。研究生院副院长王艳芬教授出席会议并致辞，化学学院执行院长杜宇国教授主持会议，来自各培养单位以及清华、北大的化学和化工学科教学专家组成员二十余人出席了会议。
王艳芬教授在致辞中对各位专家对研究生院教学改革的大力支持表示感谢，并强调了研究生教育对中国z6尊龙凯时发展的重要意义。杜宇国教授向各位专家介绍了研究生院深化教学改革的背景。他指出，目前我校学生学科专业的覆盖面较广，基础知识背景差距较大，学时较长的课程将基础理论和较专门的知识放在一起讲授，很难适应不同层次学生的学习需求。另外，单向灌输式的知识传授也不利于提升学生的创新意识和创新能力。深化教学改革，目的就在于不断增强双向互动的启发式教学，使学生从被动适应性学习向主动求索学习转变，进一步提高课堂授课内容的含金量，提高学生学习的课外课内学时比，从而进一步提高研究生的教育质量，提升研究生的自主学习能力和创新能力，满足目前研究生课程教学的实际需求。
会上，专家组以分组讨论的形式对课程设置进行了审定，对课程大纲进行了讨论和修订。化学学科专家组会议由组长化学所杨振忠研究员主持，化工学科专家组由组长过程所刘会洲研究员主持。专家们畅所欲言，积极讨论，既讲求学科专业发展的趋势，又顾及课程内容的覆盖面和深度，提出了许多非常具体的意见和建议，比如课程设置不宜盲目追新，同时注意避免课程之间过多的重复。会议气氛活跃，甚至时常为一门课程的名称如何能更准确的表达其内涵而颇费思量。专家组花了大量时间极为慎重地讨论了学科基础课的设置，两个学科分别确定了约10门学科基础课；专家组还强烈建议每位研究生都应该选择一定数量的学科基础课，为将来的研究打下扎实的基础。同时，专家组展望未来，预置了适量前沿课程的框架。特别是来自清华大学和北京大学的教授，依据他们分管大学研究生课程的经验，并结合我院生源和需求的具体情况，积极献言献策，为课程方案的合理设置增色不少。
此次会议共审定了100余门课程（包括学科基础课，学科综合课，专业基础课，专业课，讨论课和实验课）的教学大纲，针对课程名称、课程内容、课程性质、课程开课学期等，开展了热烈讨论。由于会前化学学院的全体教师做了大量细致的准备工作，已广泛征求和搜集到了各相关培养单位的意见并做了相应订正，同时各位专家组成员已认真审阅了事先送达的相关材料，会议高效地完成了各项议题。专家组一致认为化学与化工学科新版课程设置合理，体系基本完备，在略经修改后按此课程设置和授课大纲的内容进行课程开设。
这次会议，为我院化学与化工学科未来五到十年的课程设置规划了蓝图，并将在今后的教学工作中逐步完善，为培养高质量的研究生提供科学合理的保证。
（化学与化学工程学院 供稿）