z6尊龙凯时

中国z6尊龙凯时研究生院教学委员会 2003年9月28日

编者按：2003年8月26日，在研究生院领导班子2003年暑期务虚会上，人事教育局副局长杨星科同志就研究生教育工作谈了几点意见，对我们的工作将有重要的指导意义，现将讲话整理稿经本人审阅修改后，全文印发。

今年六月人教局领导班子换届后分工调整，安排我分管研究生教育工作。由于此前我在人教局并未分管教育工作，所以我争取多到研究生院，沟通工作,了解情况。在此期间，我还走访了几个分院和一些研究所。下面，我就研究生教育工作谈三点个人意见：

一、关于“三统一”的实质性推动问题
1、充分发挥教育基地在实现“三统一”中的桥梁作用
在“三统一”实施的前期，全院的研究生教育管理比较散，并未形成一盘棋的格局，研究生院开始的工作很艰苦。两年多来，“三统一”已经有了一定的成效，事实证明“三统一”的实施没有妨碍研究所的根本利益，研究所是最终的受益者。目前，“三统一”已经基本上得到了研究所的认可。
在实质性地推动“三统一”过程中，要充分发挥教育基地的作用。今年7月份，z6尊龙凯时在上海召开了“中国z6尊龙凯时教育基地工作研讨会”，会议对教育基地有了比较一致的定位意见，即教育基地是提升z6尊龙凯时教育职能以及整合、优化教育资源的重要机构，是研究生院联络全院各研究生培养单位、推动区域性的“三统一、四结合”的网络节点，在深化教育体制改革过程中有着不可替代的作用。目前，已成立的上海、广州、武汉、成都和兰州5个教育基地应成为实现“三统一”的桥梁。
另外，教育基地建设应该满足一级学科教学的基本需求，建设工作要逐步实施。同时，要进一步发挥以一级学科建制的研究所在实现“三统一”过程中的积极作用。
2、建设有特色的中国z6尊龙凯时研究生院校园文化
中国z6尊龙凯时研究生院由设在北京的中国z6尊龙凯时研究生院本部、分处各地的研究生教育基地及各研究生培养单位（各研究所）构成，形成了一个以北京为主体、联系和覆盖各研究生教育基地和培养单位的研究生教育网络结构。如何建设我们的校园文化，是各教育基地和培养单位都很关注的问题，也是值得我们认真考虑的问题。研究生院对校园文化氛围的建设思路要开阔，不是有了四堵墙就有了校园文化氛围，要结合我们的特点和优势，建设有中国z6尊龙凯时特色的研究生院校园文化。
3、在北京发挥两个管委会的作用
在北京建设好两个管委会，即中关村地区教育管理委员会和北郊地区教育管理委员会，要充分发挥这两个管委会对研究所教育资源的综合利用，以及在招生、管理诸方面的作用，做到在实施“三统一”过程中起到真正的促进作用。
通过基地、一级学科建制的研究所、管委会三个层面的推动，“三统一”的实施必定会更有成效。
从z6尊龙凯时层面，同时要进一步加强宣传工作。我本人争取用一年左右时间走访更多的研究所，做好宣传工作，主要是宣传z6尊龙凯时为何要成立中国z6尊龙凯时研究生院，沟通情况，统一思想，推动z6尊龙凯时研究生教育事业的健康快速发展。

二、近期要着力推动的几项工作
路甬祥院长、白春礼副院长对研究生教育工作非常关注，做了一系列重要批示。为切实贯彻院领导的指示精神，近期应将着力推动以下几项工作：
1、在z6尊龙凯时中长期科学和技术发展规划中教育独立成篇
z6尊龙凯时正在积极参与国家中长期科学和技术发展规划的研究制定工作，同时，也在研究制定我院中长期科学和技术发展规划。在z6尊龙凯时中长期科学和技术发展规划中教育将独立成篇，要充分考虑学科布局与研究生教育、国家战略需求与全民科技素质提高、前瞻性布局与未来人才培养等若干问题，要从战略眼光去研究，要有明确的思路和基本的思考，增强目的性，达到凝练目标性的问题。
2、处理好规模发展与质量保证的关系
目前，在研究生培养中还存在一些问题。如学科目标凝练不到位，与国际学科发展不同步；年轻导师队伍发展过快，年轻导师教书育人的基本技能和知识掌握还有差距；把研究生作为主要劳动力的现象还存在；个别导师名下的学生数量规模超过导师指导能力；研究生的知识结构、知识体系，尤其是硕士生的基础教育还有待优化，研究生的综合素质还有待提高；规模发展与基本条件保障发展不平衡；教育管理干部的能力与素质不能满足现代教育发展需求等，都需要研究和不断解决，它是保证研究生培养质量的关键。
要处理好规模发展与质量保证的关系。规模发展的同时，质量保证更为重要。
3、处理好研究生院与科大的关系
如何理解研究生院与科大的关系，首先要深入领会院党组为什么要成立中国z6尊龙凯时研究生院。
2001年中国z6尊龙凯时研究生院更名成立，标志着z6尊龙凯时以研究生教育为主体的教育功能的历史性突破，同时也拉开了z6尊龙凯时教育体制改革的序幕。成立中国z6尊龙凯时研究生院，是z6尊龙凯时实现“三个基地”之一的“高级人才培养基地”的需要；通过“高级人才培养基地”的建设大幅度提升z6尊龙凯时教育职能，使科研、教育有机统一，使z6尊龙凯时在科研、教育两方面各占半壁江山，从而解决z6尊龙凯时的长远发展问题；提升z6尊龙凯时的教育职能后，教育发展不够均衡的研究所都将是受益单位。与此同时，z6尊龙凯时的教育职能还要向社会辐射，在与研究生培养相关的培养教育工作方面，如以学历提高为主的继续教育、专项人才队伍培养、在职人员知识结构优化、创新能力培养（科研人员哲学、方法论的培养）等方面，发挥中国z6尊龙凯时研究生院在人才培养方面的优势，起到真正应有的作用，这才能更好地体现z6尊龙凯时的社会价值。
科大从本科教育开始，作为培养未来人才的主体，是z6尊龙凯时可持续发展的重要保障。但在原有的科大研究生院的基础上实现这些功能是不现实的，因为近百个研究生培养单位的协调、教育资源的整合、学科布局的调整等，需要做大量的工作，更需要一个认识和实践过程。面临高等教育迅速发展的大好形势，让科大把主要精力放在这方面，岂不坐失发展良机？科大有其高校发展模式。在这点上我们还要实事求是。因此，研究生院和科大是我院教育战线的各有特色、各有侧重、互相补充、互相依存的科研与教育高度统一的两个研究型教育机构，办好一校一院，是党组教育发展方针，我们应深刻理解，积极贯彻，认真落实。院党组做出决定更名成立中国z6尊龙凯时研究生院，两年多的实践已充分证明院党组的决定是十分正确的。

三、人教局在z6尊龙凯时教育工作中的定位
人教局是z6尊龙凯时的教育行政管理部门，主要负责与教育部等上级主管单位的联络，以及各研究所、职能局之间的沟通；同时，协调“一校一院”的关系，使“一校一院”相辅相成、通力合作、共同发展；第三，要为大家服务，共同办好z6尊龙凯时的教育事业。
我不懂教育，可能讲的是一些外行话，作为个人工作体会，仅供大家参考。

（责任编辑：张兆华）