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2009年4月2日，路甬祥院长在研究生院第三届学位委员会第一次全体会议上发表重要讲话，就中科院研究生教育事业发展的战略定位、学位委员会的工作定位，阐述了我院的育人责任与创新需求、办学特色优势与尚存不足、确保培养质量与争取规模合理增加、完善集中教学与衔接科研实践、导师个人职责作用与团队培养优势、人才队伍补充与流动等方面的问题，对当前我院研究生教育及学位工作提出了前瞻指导和具体要求，倡导对研究生自主学习、自为研究、自发创新和多样发展的支持鼓励，强调了研究生教育的历史评价、实践评价、社会评价及学术界评价。（全文见院发学位字〔2009〕55号）
5月4日，我校召开2009年第二季度中心组学习扩大会，专题深入学习路甬祥院长的重要讲话，认真研究贯彻落实，进一步加大力度推动教育及教学的改革和创新。研究生院领导班子全体成员、党委委员、院长办公会成员，以及教学委员会、各院系、各教育业务管理部门的负责人等，近30人参加了会议。会议由党委书记邓勇主持。
会议指出，路院长的讲话涉及到我院研究生教育的诸多重要方面，强调了始终坚持研究生培养质量的首要原则，肯定了我院高科技人才培养与高水平科研工作紧密结合的基本模式，肯定了近年来取得的进步和成绩，并明确提出了当前存在的问题和改进思路，要求我们不断前瞻思索、不断改革创新，继续完善我们的培养环境和相关制度，进一步提高研究生教育与人才培养的质量。路院长的讲话高屋建瓴，内涵丰富、意义深刻，应该成为我校当前和今后一个时期工作的重要指导方针。
会议回顾和分析了我校在近10年来教学组织实施的变化，虽然在深化教学改革、提高教学质量等方面采取了许多措施，取得了一定的成绩，在研究生课程教学的规范性、系统性、前沿性、综合性、学科覆盖面等建设方面也取得了很大的进展，但与世界一流大学研究生课程教学相比，总体上还存在一定的差距；与国内一流大学的具体可比中，也还不能自满。会议认真分析了目前集中教学存在的问题以及面临的挑战，研讨了研究生教育教学应遵循的基本规律、目前教学工作面临的现实挑战和未来我院研究生教育发展的客观需求，讨论了教学改革的基本原则、实现目标和具体措施等方面的基本设想。
会议认为，要认真学习领会和贯彻落实路院长讲话精神，深化教育教学的改革创新。要坚持贯彻“三统一、四结合”的办学方针，发挥中科院研究生教育的体制优势，发挥研究所众多和学科广泛的多元优势。要坚持完善“两段式”培养模式，发挥我院科研实践培养的优势。要进一步完善良好的培养和管理机制，形成良好的育人环境和氛围条件。要遵循教育教学规律、尊重培养单位的积极性和创造性、爱护学生的兴趣爱好、激励学生的学习主动性，倡导以人为本，鼓励自主、激励创新，不断提高培养质量。
会议明确，实施教学改革，要坚持和巩固已有集中课程教学的基础地位和已取得的有效成果，同时要积极研究解决集中课程学习和导师科研训练指导的进一步渗透和融合的问题。要以提高教学质量为根本，通过调整课程结构、更新授课内容、扩大seminar研讨的范围和学时、增设文献阅读课程等措施，加强院系与研究所的沟通、加强任课教师与指导教师的交流、加强师生间的教学互动，强化启发式教学、前移导师具体指导、完善各类教与学的考核。
会议强调，要按照路甬祥院长的一贯倡导，树立“以人为本”的育人理念，真正认识到我院培养创新创业人才的教育事业发展，不仅仅是人才培养与科学研究的结合，还应包括与社会实践、与管理实践的结合；知识也不仅仅是科学与技术，还包括社会、经济、人文、管理等方面的知识。要通过新开和增开人文、管理、知识技能及应用类的课程，深化院所结合，完善两段式培养模式，全面提升学生的创新创业素质和能力，增强我校毕业生的社会竞争力。
邓勇书记作了总结讲话。他指出，教学改革一方面是我们不断提高教学质量的必然要求，另一方面也是尊重各研究所对进一步改进教学内容、方式、成效的客观要求。我们要认真学习路甬祥院长的讲话精神，积极贯彻落实。第一，要深刻认识到中科院研究生教育和中科院研究生院的真正优势，是来自全院一百多个研究所，研究生院的各项工作必须明确坚持服务创新、服务全院、服务研究所。第二，要牢固树立以人为本的办学观念，要从全面素质教育的角度出发，要对学生全面成长本着负责任的态度，爱护学生的兴趣和专长，注重培养学生的素质和能力。第三，要坚持质量第一的原则，在教学改革的方案设计和具体实施中，在教与学的相应各类考核、评估中，都要始终坚持质量导向。第四，要遵循教育和教学的规律，对当前的教学实施、教育管理进行梳理，认真研究、辩证分析，并在实际工作中不断改进、不断完善、不断创新。
邓勇书记最后强调，目前从内部基础、外部环境、时间阶段等方面来看，都是实施教学改革深化的良好时机。希望大家齐心协力，抓紧时间，认真准备，尽快做好教学改革的调研、设计和实施的准备。争取在近两个月内，确定教学改革的具体方案，并在2009级的新学年组织实施；并用一年左右的时间，逐项解决当前集中教学存在的不足和问题，努力取得较为明显的成效。
去年底，我校已经确定了2009年作为教学改革年。教学改革是我校今年工作的中心任务，学校在各个层面围绕教学改革已经进行了相应的准备和酝酿。通过本次中心组扩大会议的学习研讨，大家对教学改革的认识进一步提高，为下一步教学改革的顺利推进实施，奠定了良好的思想和认识。
（院办公室 供稿）