z6尊龙凯时

2009年11月14日至15日，中国z6尊龙凯时研究生院中青年骨干教师教学研讨会成功举行，学校教学委员会委员及督导组成员、各院（系）负责人、中青年骨干教师、教学秘书百余人参加了研讨会。研究生院党委书记邓勇教授、副院长苏刚教授出席会议并做了报告。
邓勇书记在报告中，回顾了研究生院的发展历程，介绍了研究生院师资队伍建设的现状和发展前景，指出教学及管理人员应该处理好三个层面的问题，要有大局观，要牢记“尊重”二字，处理好周边环境，要能够勇于承担责任、具有主动精神。邓书记认为，作为研究生院的教师，要打好科研基础、讲好课，同时，要具有合作精神和全局观念，具有管理协调能力，还要关心爱护学生。邓书记表示，学校将进一步明晰战略定位，创造更好的办学条件，营造优良的校园文化，为中青年教师的发展和研究生的成才创造良好条件。
苏刚副院长做了题为《加强交流，强化责任，提升能力，为提高教学质量而努力》的报告。在报告中，苏刚副院长强调了教师的基本职责和义务，介绍了我校教学体系的基本情况，详细阐述了我校推出的系列教育教学改革措施，并通过典型案例生动形象的讲解了教学工作中的常见问题。
他认为，教师肩负着传播文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命，影响着人类社会的未来。正如温家宝总理所述，“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。” 如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰、国家的发展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建设一流的国家。可以说，教师的使命是崇高的，教师的责任是重大的，教师的收获是丰硕的，教师的贡献是历史的，教师的职业是神圣的。通过引述《中华人民共和国教师法》以及美国大学教授协会关于大学教师的评价标准，他强调，教学是每位教授的第一天职，我院教师要在科学研究、课程教学、公共服务和同事关系等方面协调发展。
在对研究生院教学体系的基本情况进行详细介绍后，苏刚副院长介绍了我校推行的公共课教学改革和四项教育改革创新措施，并深入阐述了进一步进行教育教学改革的必要性及2009年教学改革的中心原则与目标，对修订完善课程设置、调整课程结构，加强课程建设、增开《文献阅读》选修课、增加讨论课程比例、完善Office hour制度等各项具体改革措施进行了详细阐释。接下来，通过12个典型案例深入剖析了教学工作中常见的一些问题。
最后，苏刚副院长对我校教师提出了几点希望与要求，他指出，希望教师能够具备Power （能力）、Perception（眼界）和Persistence（恒心），教学管理人员能够保持Profession （专业）、Passion（激情）和Patience（耐心），技术支撑人员能够做到Positive（积极） 、Painstaking（辛勤）和Particular（细致），要求我校广大教师充分发扬职业、专业和敬业精神，坚持师德为先、提高质量、教学相长、共同发展。
研讨会期间，物理学院刘渝珍教授、资环学院赵英时教授、生命学院王嵬教授、信息学院燕敦验教授和数学学院申立勇老师、化学学院周克斌老师作为教师代表分别发言。
刘渝珍教授结合自己多年来从事物理课程教学的体会，以《高等电动力学》为例讲授了物理教学的特点和技巧，并鼓励年轻教师要学会“加法与减法”，努力勤勉入佳境，博采众家之长，摸索组合出自己最舒服踏实的教学方式，实现自身的积累与提高。
赵英时教授从讲课教师和教学督查的角度阐述了她对课程教学的思考。她认为，教学是一个不断摸索、总结、提高的过程。 只要真正“上心”，教学一定能“与时俱进”，越来越好。练好“内功”是讲好课的基础，“悟”是讲好课的关键。她指出，面对“多学科交叉，选课学生专业背景差异大，需求不一”这一研究生院教学的基本事实与教学特点，任课教师应该相信“众口可调”，并详细介绍了如何从加强选课指导、合理取舍讲授内容等多方面着手实现这一目标。
王嵬教授的报告形象风趣，富有深意。他认为，学习的目的概括起来应该是求知、力行、修身，讲好一堂课的先决条件是要热爱教学工作、要精心备课、要认真设计课堂教学。在报告中，王教授详细传授了备课环节以及课堂教学的宝贵经验，并以艾滋病病毒的讲解为例解释了如何将难懂的问题向学生讲解透彻。他指出，教师应该根据学生及授课内容情况灵活运用传授式教学、自导式教学、引发式教学、情景式教学、示范模仿式教学、目标导控式教学、集体教学模式等不同的教学模式。
燕敦验教授认为，对于中国z6尊龙凯时研究生院的教师而言，评价教师好坏的标准主要是教书育人，要做一个好教师，需要具备以下必要条件：爱岗敬业，注重师德培养；钻研业务，具备扎实的业务水平；重视教学，把教学当成自己的头等大事；因材施教，生动有效上好每一节课；学习大师，提高教学水平；重视科研，让科研为教学服务。
申立勇和周克斌作为青年教师代表，谈到了从教以来的感想、体会和困惑，及对学校发展的建议。
与会教师还就教学内容、教学方式、考试方式、教学评估等方面进行了热烈的分组讨论。地球学院于锦海教授、物理学院郑阳恒教授、生命学院丁文军教授分别代表小组作了发言。大家普遍认为这次的教学研讨活动受益良多，达到了预期的目的，类似的研讨交流活动以后应该经常举办。
教学督导组组长彭家贵教授也应邀作了大会发言，他希望我院广大中青年教师忠于教育事业，将教学工作当作自己的乐趣，提升科研和教学水平，因材施教，实现教学相长，营造宽松和谐的氛围环境，推动我校研究生教育事业的继续向前发展。
教学研讨会的举行，为中青年教师搭建了交流教学经验、总结教学体会的良好平台，为进一步加强教师队伍建设，帮助中青年骨干教师总结教学规律、切磋教学经验，不断提高教学业务能力起了重要的作用。
（教务处 供稿）